沈阳化工大学

      化大人物:张永明——化大“卓越计划”的开拓者

      党委宣传部 茹阳
      2013年11月19日 14点58分

       

      2012年9月,教育部批准我校为第二批“卓越计划”试点院校(高分子材料与工程专业列为试点专业之一),这使我校成功跻身于全国194所试点院校行列。“卓越计划”的成功获批对推动我校高素质应用型人才的培养具有重要意义。这其中凝聚了许多校领导、教务处及相关教学单位人员的辛勤劳动与汗水,张永明老师便是其中得到学校上下一致肯定的我校“卓越工程师教育培养计划”的杰出开拓者之一。

      ——题记

      张永明,沈阳化工大学材料科学与工程学院副院长、教授,中共党员,辽宁省硅酸盐学会常务理事,我校教育部“卓越工程师教育培养计划”申请方案主要负责人。张永明老师于1988年在中国科学院长春光学精密机械研究所硕士毕业后,到齐齐哈尔轻工学院任教,四年后在长春欧吉达建筑陶瓷总厂担任总工程师工作,2002—2005年再度深造,于长春理工大学获得博士学位;2005年起到沈阳化工大学从事光功能材料、热封闭材料、玻璃陶瓷材料等教学、科研工作,从此无怨无悔地把全部精力都投身到教学和科研工作中。

       

      2010年6月,教育部启动了“卓越工程师教育培养计划”(以下简称“卓越计划”)。该计划对高等教育面向社会需求培养人才,调整人才培养结构,提高人才培养质量,推动教育教学改革,增强毕业生就业能力具有十分重要的示范和引导作用。我校对此计划非常重视,在2011年1月初,由我校副校长李文秀教授牵头,协同教务处等相关部门,组织相关学院的院长、副院长,召开了“卓越计划”申请工作的动员会,研究部署卓越计划申报工作,争取使沈阳化工大学成为国家级卓越工程师教育培养计划试点高校。动员会后,材料科学与工程学院院长方庆红教授、总支书记赵立群教授都十分重视,立即组织召开全院教师员工大会,迅速传达校会议精神,抽调院内骨干精英创建了“卓越计划”申报小组,作为学院主管教学的副院长和一直在教学、科研一线的带头人,张永明老师主要承担了“卓越计划”的材料准备和方案撰写工作。万事开头难,由于是初次申报该计划,且能够参考的材料少之又少,从何入手、怎样入手成为他亟待解决的突出难题。面对困境,张永明老师没有退缩,凭借多年的教学和科研实践经验,他认定抓问题的关键首先要追根溯源。于是,张永明老师牺牲了全部的寒假和周末休息日,尽可能多地找来“卓越计划”首席专家林建教授的科学论述和研究成果,深入领会卓越计划的要求和内涵,深度理解和研究了卓越计划出台的背景、培养特点、主要目标、基本原则和实施领域等多方面内容。在此基础上,他与工作小组反复论证、推敲,不断总结经验,对不足之处加以修改和完善。此时的张永明老师,似乎已经忘记了时间的概念,颠倒了空间的概念,完全置身于计划的设计中。燃尽的烟头在办公桌的灰缸中已堆积如山,一桶桶碗装方便面已成为他的家常便饭。功夫不负有心人,经过五个多月夜以继日、艰苦努力的工作,终于完成了该计划的学校工作方案和专业培养方案,为“卓越计划”的申报奠定了坚实的基础。

      2011年5月,由我校副校长李文秀教授带队,张永明老师与我校原教务处处长金志浩教授一同赶赴北京,约见了该计划的首席专家林建教授,林教授对我校拟定的卓越工程师申请方案给予了充分肯定,认为方案论述规范、内容深刻、富有极强的实践性、科学性和针对性。同时他也建议,沈阳化工大学历史悠久,行业背景很强,应该多申请几个专业来支撑卓越计划试点院校。按照专家的建议和逄玉俊校长的指示,教务处紧急组织计算机、化工、机械、信息学院开会,要求相关专业按专家认可的方案模板抓紧制定各自专业的培养方案,张永明老师给予全方位的帮助和指导,一场全校卓越计划大申报工作就此展开。此时距离教育部要求申报的日期只剩下不到一周的时间,撰写方案、研究提升、修改整理,各相关学院紧张筹备,大量迫在眉睫的工作催促着张永明老师争分夺秒,他和教务处处长金志浩教授连续数日奋战在办公室,不分昼夜的忙碌,细心细致的指导,终于在教育部规定的日期内,将经过反复论证的高分子材料与工程、化学工程与工艺、过程控制、无机非金属材料与工程、材料化学等五个专业的材料上传了教育部,成功实现了“卓越计划”量的提高和质的提升。 

      2012年9月,教育部批准我校为第二批“卓越计划”试点院校(高分子材料与工程专业列为试点专业之一),这使我校跻身于全国194所试点院校行列。“卓越计划”的成功获批提高了我校在辽宁省乃至全国普通高等学校中的影响力,凝聚了校领导、教务处及相关教学单位的辛勤劳动与汗水,得到学校上下的广泛认可和一致肯定。

      在学校的正确领导和大力支持下,沈阳化工大学-朝阳浪马轮胎有限责任公司高分子材料与工程省级工程实践教育中心(支持经费100万元)也于同年申请获批。经过一年多的运行,学校培养计划已完成课程设置,课程整合,完善了计入卓越计划学生的遴选退出机制。2012年,由李文秀副校长和教务处汪滢处长牵头,经过与企业多次深度研讨,成功申获一个“国家级工程实践教育中心”,该中心的成功获批为我校“卓越计划”顺利实施奠定了坚实的基础。目前已落实进入“卓越计划”试点学生企业学习的生活和学习条件,企业教师聘任、承担课程及整合,初步确定整合后课程教学大纲编写、讲义的编写、教学形式、考核方式及评价体系。“卓越计划”实施一年多来,学校有7位教师参与到计划中来,并在实施卓越计划中做了大量细致的工作。形成了一支校内专职教师与企业兼职教师相结合的高水平的师资队伍。

      面对成绩,张永明老师十分谦虚地表示,计划的申报成功,离不开学校领导的靠前指挥,离不开各单位负责人的通力协作,更离不开小组全体成员不辞辛苦的专研劳作,希望该计划能为学校今后的人才培养质量全面提升插上一双隐形的翅膀。

      “问渠哪得清如许,为有源头活水来”。成功之花需要汗水的浇灌。正是学校的正确领导和以张永明老师为代表的一大批“卓越团队”教师们的不畏困难、坚持不懈和辛勤努力,才有了“卓越计划”今天的卓越成就!

      师者,传道授业解惑也。张永明老师不仅在卓越计划中首当其冲,在日常教学工作中也是全身心投入。他先后为本科生讲授《特种玻璃》、《无机材料工厂设计概论》、《特种陶瓷》、《无机材料科学基础》、《玻璃工艺学》、《陶瓷工艺学》等多门课程,多数课程实践性很强。为了提高学生的实践能力和他们对课程学习的兴趣,张永明老师结合自己在工厂工作的实践经验,更新了课程体系和教学方法,倾其所学为学生讲授。他的课程内容丰富、简洁明了、实用性非常强,学生反应非常好,也是材料科学与工程学院教师听课的首选。他经常与其他授课教师探讨如何改进教学,力求把课程的实践性充分体现出来。

      早在1996年,张永明老师主持的“瓷质墙地砖的研制”,获长春市科技进步一等奖。在此期间,他主持长春欧吉达建筑陶瓷总厂与意大利萨克米公司外墙砖、内墙砖生产线的技术谈判、设备引进、生产线安装调试、试生产直至达产达标的全过程,此两条线均一次投产成功。目前,张永明老师已完成了《掺钕钇铝石榴石透明陶瓷的合成和光学性能的研究》等8个科研项目,实用价值非常高。八年来,张永明老师获得授权专利3项,先后以第一作者发表了十余篇论文,其中3篇被SCI收录,4篇被EI收录。他说,科研和教学是相互促进的,科学研究给了我教学的动力和源泉,使我教学的实例生动充实,同时教学的凝练也是对科研思路的促进。正是有了这种不断进取的精神和信念,才使张永明老师始终站在教育教学工作的前沿,紧密结合时代对高等教育、教学的发展要求,成功完成了一个个科研成果。

      平凡的工作岗位,张永明老师交上的是一份不平凡的答卷。但在采访中,张永明老师却反复强调,成绩的取得是学校正确领导、大力支持和学院领导、所有同事共同努力的结果;荣誉只能代表过去,今后要不断地学习,不断地努力,与同事一起,认真总结“卓越计划”实施以来取得的经验和产生的问题,把今后工作做得更好……

      (党委宣传部 茹阳 采写)


       

           

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